ampolla

El professor mostra una ampolla d’una beguda carbònica (aquesta vegada, una gasosa), tancada i per estrenar.

Ara obre l’ampolla i s’hi formen nombroses bombolles de gas.

El fet de pensar en les aplicacions del vidre, va ajudar tots els grups a plantejar-se que havien de buscar informació a Internet sobre les propietats d’aquesta substància, fins i tot n’hi va haver un que es va adonar que al laboratori utilitzàvem ampolles de vidre per emmagatzemar els àcids i, d’això, en va deduir que aquests no el podien atacar.